Una jornada para descubrir todo lo que ya sabemos hacer

En el IPP creemos que prepararse para el futuro también empieza por reconocer todo lo que uno ya aprendió en el camino.

Por eso, compartimos con estudiantes del Colegio Alberto Schweitzer el taller “Mi primer CV: cómo mostrar lo que ya sabés hacer”, una actividad pensada para conversar de forma práctica y sencilla sobre habilidades, experiencias y primeras oportunidades.

Participaron estudiantes de segundo curso de Ciencias Sociales y Ciencias Básicas, además de jóvenes del primer curso del Bachillerato Técnico en Informática.

Durante el encuentro trabajamos una idea que fue el punto de partida de toda la jornada: no haber tenido todavía un trabajo formal no significa no tener experiencia. Muchas veces, los jóvenes ya desarrollaron habilidades importantes en el colegio, en proyectos, deportes, actividades familiares, voluntariados, trabajos grupales o incluso ayudando en un emprendimiento. El desafío está en aprender a reconocer esas experiencias y saber cómo contarlas.

A partir de ejercicios y ejemplos, los estudiantes pudieron identificar qué hicieron, qué responsabilidades tuvieron y qué habilidades desarrollaron en esas situaciones.

Uno de los momentos centrales fue la actividad “Una experiencia que sí cuenta”, donde cada participante eligió una experiencia propia y la transformó en algo que podría incorporar a su primer CV.

También conversamos sobre herramientas que pueden hacer este proceso más fácil. Vimos cómo Microsoft Word, Canva y la inteligencia artificial pueden ayudar a organizar, redactar y presentar mejor un currículum, siempre partiendo de experiencias reales y sin inventar información.

Más que enseñar a “hacer un CV”, la idea fue que cada estudiante se lleve una pregunta: ¿Qué cosas que ya hice dicen algo sobre lo que sé hacer?

La jornada estuvo a cargo del Lic. Francisco Samaniego y se desarrolló de forma participativa, con preguntas, ejemplos y situaciones cercanas a la realidad de los estudiantes.

Además, aprovechamos el encuentro para presentar el Sondeo Juvenil del IPP, una iniciativa con la que buscamos escuchar directamente a los jóvenes y conocer mejor qué piensan sobre su formación, sus expectativas y su futuro académico y laboral.

Desde el IPP queremos seguir generando estos espacios de encuentro con colegios y estudiantes, acercando herramientas simples, útiles y pensadas para una etapa en la que empiezan a aparecer muchas decisiones sobre el futuro.